壹場在線教育的大戰已經打響。
這個市場之大、援交日記話題之熱，連中國最高端的財經節目之壹CCTV《對話》昨晚也做了壹個專題。互聯網派、外語派、K12派三方齊齊亮相。
再算上另壹派，可以湊成互聯網教育“四大門派”。四派玩法各有不同，誰最靠譜？答案也許是O2O。
【三門派《對話》激辯】
援交日記
昨晚（4月6日），央視《對話》的“互聯網教育”專題來了三個人。
壹個是學大集團CEO金鑫、壹個是YY副總裁、“100教育”負責人劉豫軍，壹個是外語網站滬江網董事長伏彩瑞。他們正好代表了目前的三種力量：K12、互聯網平臺（YY）、外語類。
據《對話》制片人杜陽先生透露，他們壹開始擬邀請新東方創始人俞敏洪、歡聚時代（YY）創始人李學淩同臺PK。但李學淩人在國外，所以派了劉豫軍參加，俞敏洪委婉謝絕----據說老江湖俞敏洪不願意給對手援交日記借機上位的機會，但現場大屏幕播放了他的觀點。
意思到了，節目也好看，三家的營銷打法各不壹樣。互聯網勢力YY祭出的當然是最擅長的免費玩法，同時對接需求方、供給方，走平臺模式。
K12派學大教育走的是個性化，即有在線的e學大平臺，又有線下的壹對壹教學，上接互聯網，下接教學點，玩的是最新趨勢援交日記的O2O模式（線上到線下）。
外語派滬江網的訴求是“平等教育”，意思是通過互聯網，可以抹平城鄉差距的數字鴻溝，通過國民最需要的外語學習，帶動自家的互聯網教育服務。
俞敏洪的場外表態是：“互聯網和移動互聯網不會消滅傳統的地面教育，教育是壹種體驗。這個體驗是當學生來到老師面前的時候，他面對老師上課的感受、註意力、以及家長對孩子的放心程度是不壹樣的，所以地面教育將會永遠存在。”字面上看，似乎從觀點上即支持了自己的新東方，也側面支持了不僅擁援交日記有線上，還保留線下教學的學大O2O派。
【人類教育是有體溫的】
現場看起來很歡樂、但又讓人思考的是學大教育金鑫帶來的兩個小遊戲。
第壹個，讓所有嘉賓用“互聯網、陽光和獅子”三個詞造句，結果每壹個人說的都不壹樣，分別體現了性格和水平，最有文援交日記藝色彩的是：“用獅子的勇氣，陽光的心態做互聯網教育事業。”嘉賓們用了類比、排比等不同句式，說明每個人有充分的想象力，也有不同的性格。
第二個，耳朵對耳朵傳壹句話，結果最後嚴重失真、滴笑皆非，主持人陳偉鴻不幸“躺槍”。這說明，信息和知識經過層層傳援交日記遞，就會發生衰竭。如何用互聯網的技術，用最好的資源、最優質的課程、最精確地傳遞給不同的人？
顯然，金鑫是有備而來，因為他們主打的就是個性化。
傳統教育模式存在許多問題，簡單說至少有三個核心問題，即對教師依賴性強、學習內容不夠精準，教學過程對家長封閉。互援交日記聯網是人類有史以來最強大的發明，因此，它能給教學過程帶來針對性的三個變革——更加個性、更加效率和更加開放。
但同時，機器不可能絕對取代人類的教育過程。我壹直認為教育是有體溫的！教育最偉大的理念是因材施教，老師要根據學生的性格和偏好進行不同的教育。
互聯網的最大優勢就是邊際成本援交日記趨向於0，他可以最大程度地解決標準課件的重復勞動，所以互聯網運用到教育中是大勢所趨。這也正是金鑫在現場強調的學大正在做的事情----用互聯網推動個性化升級，學大正在運用互聯網新技術，試圖智能解決上面所說的傳統教育模式存在的三個核心問題。
【個性化，O2O】
其實，這壹期“對話”節目也是幾大門派不同方向的公關秀。
“學大推出K12階段的O2O全新模式，是援交日記因為這個模式是最適合K12階段學生的。線下與線上結合的個性化智能教育是個趨勢，所以學大不僅不怕互聯網教育的到來，而是積極參與其中。”金鑫自信地說。
底氣來源於產品，學大剛剛發布的“e學大”，就是壹套基於雲計算技術的個性化智能輔導系統。它利用ASPG個性化學習及輔導體系和援交日記大數據追蹤技術，可以精準分析學生問題，有針對性的開展教學，全程透明介入式管理，讓學生、家長體會獨特的個性化教育。
教育按年齡可以分為：幼兒教育（0-6歲）、K12教育（6-18歲）、大學教育（含研究生及留學等），剩下的屬於職業與興趣教育等。在線教育最早就是興起於K12，但是K12互聯網教育壁壘比想像高得多，決非純互聯網教育公司所能觸及。
援交日記
因為最致命的壹點，就是這個年齡的學生自我學習意願不強。純粹做線上可能沒有人管。這個特點，讓純線上的教育模式很難滲透重度參與型的K12。因此，必須壹手抓線下，壹手抓線上，O2O的模式應該說是最適合的
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